GRUP DE TREBALL DE PROFESSORAT D'INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA, amb el suport de l'Institut de Ciències de l'Educació de la URV (Universitat Rovira i Virgili / Departament d'Ensenyament), la Biennal de Castells (Ajuntament de Tarragona) i la Coordinadora de Colles Castelleres de Catalunya
Si en el curs 2013-2014, membres del Grup de Treball es van dedicar a elaborar un vocabulari essencial casteller anglès-català, en el curs 2014-2015 s’ha elaborat el Glossaire castelier, un vocabulari essencial en francès, a partir, però, d’una metodologia diferent. En una primera fase, quatre membres dels Castellers de Montréal -Pascale Champagne-Rousseau, Ian Ericksen, Émile Khordoc i Serge Mainville- van elaborar un primer document, base central i fonamental del “Glossaire”. Posteriorment a l’impuls donat per aquests castellers quebequesos, en l’elaboració hi ha participat una membre del Grup de Treball d’aquest curs -Joana Maria Batalla- i, finalment, l’ha supervisat J. Germán Peralta, professor de l’Escola Oficial d’Idiomes de Tarragona.
El resultat és un document que, tot i voler ser essencial i una primera aproximació a un vocabulari casteller en francès més extens, pot ser útil per a colles i premsa, així com per a ajuntaments i d’altres organitzadors d’actuacions i esdeveniments relacionats amb el fet casteller.
Una de les primeres tasques endegades pel Grup de Treball “Els castells a l’escola” (Institut de Ciències de l’Educació, Universitat Rovira i Virgili) va ser la de recopilar recursos i material educatiu sobre el fet casteller que es puguin utilitzar a l’aula, ja sigui a infantil, a primària o a secundària. El juny del 2014 es va presentar una primera recopilació, amb un total de 93 materials diversos.
Ara, al juliol de 2015, presentem una segona versió, notablement augmentada, amb la inclusió de nous apartats i nou material (fins a un total de 124 ítems): Recursos i materials per a l’aula (versió II), un recull anotat, comentat i amb els enllaços pertinents -sempre que ha estat possible-, que conté:
– material pedagògic (format imprès): 13 llibres, guies, quaderns o articles, amb la indicació del nivell adequat per a la seva utilització
–material pedagògic (web 2.0): 32 webs, blogs, notebooks, jclics, webquests, presentacions, PDF o vídeos, amb l’enllaç per a la seva descàrrega i la indicació del nivell adequat per a la seva utilització
– maletes pedagògiques: 6 maletes, amb la indicació de la seva localització
– narrativa infantil/juvenil: 27 contes o llibres de narrativa amb el fet casteller com a principal argument, amb la indicació del seu nivell de lectura
– espais pedagògics ens webs de colles: 10 enllaços a webs de colles castelleres que formulen propostes concretes d’activitats escolars
– documentals en DVD: 18 documentals cinematogràfics de producció professional, de distribució comercial o descàrrega gratuïta
– Televisió de Catalunya. Programes/vídeos didàctics: 12 vídeos o programes complets de Tv3/Canal33 sobre aspectes del fet casteller susceptibles de ser utilitzats a l’aula, amb enllaç de descàrrega gratuïta
–aplicacions IOS/android: 6 aplicacions de temàtica castellera i d’utilitat a l’aula (gratuïtes o de cost baix)
El document Recursos i materials a l’aula el podeu consultar o descarregar a:
L’equip que ha recopilat i ordenat el material ha estat format per Marta Badia, Mercè Balart, Josep Bargalló, Diego Delgado, Laia Escoda, Olga Martín, Roger Montalà, Diego Romero, Joan Sala, Martina Vilar i Mireia Vila (pel que fa a la primera versió, de juny de 2014) i Josep Bargalló, Salomé Bolívar, Joan Toll i Meritxell Vidal (pel que fa a la segona versió, de juny de 2015)
La primera tasca que es va proposar l’Equip d’Anglès del Grup de Treball “Els castells a l’escola” (Institut de Ciències de l’Educació, Universitat Rovira i Virgili, curs 2013-2014) va ser prou agosarada: confegir un Vocabulari essencial casteller Català-Anglès.
A partir d’un primer llistat de termes castellers proposat pel professor Roger Montalà (coordinador de la tasca) i de la consulta de documents previs diversos (des d’un extens dossier en anglès de la Colla Vella dels Xiquets de Valls o el número especial de la “Revista Castells” per a la Fira del llibre de Frankfurt 2007 fins al treball que Jordi Gomà va presentar a les 2ones Jornades d’estudi dels Castells de 2004 o el llibret que la Coordinadora de Colles Castelleres de Catalunya, el Departament de Cultura de la Generalitat i la mateixa revista van editar el 2009, també en anglès, per a promocionar la candidatura a Patrimoni Immaterial), el treball es va anar desenvolupar de manera cooperativa (a partir de Google Drive), tot produint un extens i interessant debat sobre les traduccions amb més d’una possibilitat.
Així, per exemple, el terme “colla” es va anar debatent entre “team”, “club” i “group”, amb arguments favorables a una i altra opció i l’adopció final de la traducció “group”, que sembla atendre millor a la realitat organitzativa i associativa d’una colla castellera des de la concepció anglosaxona.
Finalment, el vocabulari s’ha estructurat en camps semàntics o gramaticals:
– HUMAN TOWER BUILDING
– PARTS OF A HUMAN TOWER
– PEOPLE IN THE BASE
– LEVELS IN A HUMAN TOWER
– TYPES OF HUMAN TOWERS
– CLOTHING
– MUSICIANS
– OTHER RELATED VOCABULARY
– PARTS OF THE BODY
– VERBS
El vocabulari, presentat en la Jornada “Escola i Patrimoni Immaterial de la Humanitat”, ha estat confegit pels professors Roger Montalà (coordinador), Joan Bofarull, Diego Delgado i Martina Vilar (del Grup de Treball “Els castells a l’Escola”), amb l’assessorament de la Dra. Mar Gutiérrez-Colon (del Departament of English and German Studies de la Universitat Rovira i Virgili) i la col•laboració de Guillermo Soler (Coordinadora de Colles Castelleres de Catalunya).
Una de les primeres tasques endegades pel Grup de Treball “Els castells a l’escola” (Institut de Ciències de l’Educació, Universitat Rovira i Virgili, curs 2013-2014) ha estat la de recopilar recursos i material educatiu sobre el fet casteller que es puguin utilitzar a l’aula, ja sigui a infantil, a primària o a secundària.
Presentem, ara, el primer resultat d’aquesta tasca: Recursos i materials per a l’aula (1), un recull anotat, comentat i amb els enllaços pertinents -sempre que ha estat possible-, que conté:
– material pedagògic (format imprès): 13 llibres, guies quaderns o articles, amb la indicació del nivell adequat per a la seva utilització
–material pedagògic (web 2.0): 24 webs, blogs, notebooks, jclics, apps, webquests, presentacions, PDF o vídeos, amb l’enllaç per a la seva descàrrega i la indicació del nivell adequat per a la seva utilització
– maletes pedagògiques: 6 maletes, amb la indicació de la seva localització
– narrativa infantil/juvenil: 27 contes o llibres de narrativa amb el fet casteller com a principal argument, amb la indicació del seu nivell de lectura
– documentals en DVD: 14 documentals de producció professional, de distribució comercial o descàrrega gratuïta
– Televisió de Catalunya. Programes didàctics: 9 vídeos o programes complets de Tv3/Canal33 sobre aspectes del fet casteller susceptibles de ser utilitzats a l’aula, amb enllaç de descàrrega gratuïta
El document Recursos i materials a l’aula el podeu consultar o descarregar a:
ELS CASTELLS A L'ESCOLA / materials d'aula 